崇义、柏香、龙泉的农村小学教师希望得到公平对待

班主任津贴

尊敬的教育局陈局长：
   您好！
   今天我们几位同学在这里写自己的想法和建议，其实也代表了相当一部分农村教师的心声，目的是想让这部分农村教师得到相对公平的对待，更想让省人社厅、财政厅、教育厅的相关精神在我们所在的学校得到落实。我们在这里不是告我们校长的状，只是没有更好地吐露心声的途径，望理解。
   我们很早就听说王召中心小学辖区的学校的先见之明了！他们看到无论是在村成建制小学还是教学点，亦或是中心小学，老师们的工作量基本相当，对班主任津贴进行了重新分配，每个人拿到的津贴基本相同。真正是英明之举，真正是为全体教师着想，真正是有担当！他们对班主任津贴的重新分配，是符合《河南省人力资源和社会保障厅 河南省财政厅 河南省教育厅关于班主任津贴、地方教龄津贴有关问题的补充通知》中“学校可根据班级学生人数、班主任工作量等情况对本校班主任津贴的发放进行调整和统筹使用”之规定，因此王召中心小学对班主任津贴的重新分配是正确的，是深得民心的，是有担当的，是促进公平正义的。
    因此，在这里想恳请局领导让我们所在的中心小学的校长能参照《河南省人力资源和社会保障厅 河南省财政厅 河南省教育厅关于班主任津贴、地方教龄津贴有关问题的补充通知》中“学校可根据班级学生人数、班主任工作量等情况对本校班主任津贴的发放进行调整和统筹使用”之规定，对我们的班主任津贴进行调整和统筹使用。让局领导费心了，先谢谢了！
    下面，从几个方面阐述我们的理由。
   首先，我们几位同学所在的单位分别是崇义中心小学、柏香中心小学、龙泉中心小学三个中心小学的辖区学校，我们有的在教学点工作，有的在村成建制小学工作，有的在镇中心小学工作。
   其次，我们在各自所在的中心小学内部进行比较。
   1、不管是在村成建制小学教学的还是在教学点教学的，一个学校六个班或者少于六个班，连同校长在内要多出几位教师不是班主任，但是这些教师不论是所担任的课程，还是除了教课之外干的学校其他日常事务，都与所在学校的班主任工作量相当或比班主任工作量还大，但有几个班对应几个班主任，仅仅是因为那几个人被宣布是班主任，就要比我们这些干的工作并不比他们少的教师每月多得400元钱，这实在是很不公平！
   2、再者，在村成建制小学和教学点工作的教师，每天就是上课，很少有迎接上级检查的任务而产生的建档案的事务，班主任也只是上上课，班级里面也很少有什么事务，因为不像城里的学校或者中心小学平时要进行丰富多彩的各种活动，人家的班主任确实很辛苦，得的那份津贴也理所当然。
   3、这三个中心小学辖区的村成建制小学和教学点，绝大多数班级人数不超过10人，极个别大的村庄一个班可能有一二十人。在同一所学校同一个班级教学，都是教这三四个学生，就因为人家被校长宣布为班主任，我们没有被校长宣布为班主任，不但每月比人家少得400元津贴，而且除了教主课，还被校长安排干很多学校的其他事务，算起来比校长任命的所谓的“班主任”的工作量还大的多。再次说明我们受到了很不公平的待遇！
   4、农村的镇所在的小学被称为中心小学，其实，中心小学比城里学校的班级人数少很多，迎接检查建设档案是教学之外的事务也比城里的学校少很多，班主任除了教学之外的工作也是非常有限的，同样是在中心小学教学，工作量基本相当，就是因为他或她被校长任命为班主任，一个月比我们多做了一两件班级里的再小不过的小事了，就要每个月比我们多得400元钱，这公平吗？就我们所知，北关中心小学就是一个班两个班主任，班里的两位教师都可以得班主任津贴，这样的校长敢于担当，勇于为每一位教师的利益着想，促进公平，又符合省里的通知精神，好样的！
    再次，如果我们这三个中心小学能按照省里的补充通知精神对班主任津贴进行调整和统筹使用，使每位教师根据自己的工作量都能得到自己应得的，尽最大可能促进公平，考虑到每位教师的福祉，那么全体教师干事创业的激情一定会被激发，那岂不是沁阳教育的一大幸事！
    最后，再次恳请局领导让我们三个中心小学的校长能参照《河南省人力资源和社会保障厅 河南省财政厅 河南省教育厅关于班主任津贴、地方教龄津贴有关问题的补充通知》中“学校可根据班级学生人数、班主任工作量等情况对本校班主任津贴的发放进行调整和统筹使用”之规定，对我们的班主任津贴进行调整和统筹使用，促进公平，领会通知精神，勇于为全体教师谋福祉！谢谢了！

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这篇帖子说出了我们的心声，赞一个！我是崇义的，希望校长能看到。

崇义

说出了我们崇义老师的心声，太对了，希望校长能看到。

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说出了老师的呼声和心声，我是柏香的，作为一名小学教师，想得到公平的待遇，咋就这么难呀！真希望我们的校长能看见，我们的校长在这件事上如果能担当，那就是非常好非常好的校长了。

老酒

没钱时候都过了，有钱了倒是过不了了，我也是几十年的老班主任了，5块钱干过来的，和孩子们在一起嬉笑怒骂，凭良心挣工资，就没太在意那几分几角，就是不给，咱也是个闲不住的人，教师不同于其他工作就是你的产品是人才，桃李满天下便是最大的欣慰，我没唱高调，我知道有相当一部分同仁和我一样想法，还有相当多的人比我做的好的多，当教师就是选择了清贫，我也想囊中不羞涩，我也想老人，子女过上好日子，是在这吼两句能解决问题的么？要真拿钱来衡量，400块是对天下班主任的鄙视，您还和他们去争，还那么有词1.2.3的，老师，累，苦，没地位，但有个大帽子，呵呵。娃娃，我已经不当班主任了，年轻人有精力，有活力，我愿意让贤，政府出钱就是让大家争着干的，看谁干的好，不是平均主义，分账的。你可以提议班主任竞聘，谁有能力谁干，教50个学生和10来个学生工作量不在一个层面上，光收“自觉报纸费”和“自觉保险费“”的工作量一项就够了，那为什么不提让给学生多的班主任涨成500或更多呢？在原先文件可是不低于400啊，总归是空吼，咱吼出道道来，别在那分分毛毛上计较，文人相轻，同室操戈，丢人。打一开始，娃娃，你的方向就错了，娃娃，好像看到了多年前的我。慢慢来，你会长大的。如果您看了，不舒服，就骂我两句。我不还嘴。发此文只是为曾经和现在一线的教师、班主任致敬，讥笑工资，400块我们就当没有，因为没有时我们也干过来了。

服务群众

老酒 发表于 2019-11-18 12:02
没钱时候都过了，有钱了倒是过不了了，我也是几十年的老班主任了，5块钱干过来的，和孩子们在一起嬉笑怒骂 ...

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我也是崇义的

崇义最大的问题在于，以前班主任费很少，事情多，大家都不情愿干，学校就把部分班级工作分给了其他教师，现在班主任费涨了，而其他教师的活是不是应该“还回去”，班主任既不肯接活，又不肯“分钱”。哪有这样的好事。

我也是崇义的

不是说眼红那400元，而是说以前班主任辛苦，补助少的可怜，学校让非班主任帮助干的，大家不是也没说啥。现在班主任费涨了，我绝对不眼红，你是不是把原来归班主任管的活，接起来。

jzqy

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